Faktor-Faktor Penyebab Menurunnya Motivasi Belajar Remaja
DOI:
https://doi.org/10.36709/jppg.v10i3.591Keywords:
factors, learning motovation, adolescentsAbstract
Adolescence is a crucial phase in education because at this age students experience a search for identity, social adjustment and character formation. This study aims to identify the factors causing the decline in learning motivation of adolescents in Togomangura village. This type of research is a survey. The sample in this study amounted to 30 peoples. The data collection technique used is a questionnaire. The data analysis technique used is descriptive analysis to describe the frequency of respondents based on the answers that have been filled in. The results of the study showed that the intrinsic factors of decreasing learning motivation of adolescents in Togomangura village include; a) no passion and desire to succeed, b) no parental encouragement, and c) no hopes and ideals for the future. While the extrinsic factors include; a) use of social media, b) online games, and c) the existence of a non-conducive learning environment.
References
Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., Soleha, N. M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66-72.
Anderson, C. A., and Dill, K. E. (2000). Video Games and Aggressive Thoughts, Feelings, and Behavior in the Laboratory and in life. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 772–790. https://doi.org/10.1037//O022-3514.78.4.772
Aprilianto, T. (2020). Dampak Game Online terhadap Pola Belajar Anak: Studi di Desa Ujung Tanjung III Kabupaten Lebong. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak. 2(1). 75-91. https://doi.org/10.29300/hawapsga.v2i1.3286
Arifin, Z. (2014). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Daradjat, Z. (2009). Ilmu Jiwa Agama. PT. Bulan Bintang.
Fitriyah, A dan Sunanto, L. (2023). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Siswa di Kelas. PENDAS: Jurnal Pendidikan Dasar. 1(2). 101-106.
Kurniasari, L. Putri, R. P., Yopanda, I. Puspitasari, T. Y., Shadam, Rati, Dianti, S. Alfarizi, M. P., Risky, W. N., dan Sapitri, S. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Remaja yang Kecanduan Game Online. Proceeding Conference on Psychology and Behavioral Sciences, 2(1), 236-242.
Lestari, S. (2012) Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga. Jakarta: Kencana
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Lukita, D. dan Sudibjo, N. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa di Era Pandemi Covid-19. AKADEMIKA: Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1). 145-161.
Mulyadi., Syahid, A., Kafrawi., Ilyas, M., dan Liriwati, F. Y. (2021). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak di Tengah Pandemi Covid-19 di Tembillahan Kota Indragiri Hilir – Riau. ASKARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional. 7(3). 1375-1386.
Nurhema, N., dan Rahma, A. (2024). Pengaruh Era Digital Terhadap Pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Universitas Pamulang. 4, 141-147.
Oktaviani, D. dan Perianto, E. (2022). Pengaruh Dukungan Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 127–134. https://doi.org/10.26539/teraputik.611093
Pertiwi, S. A. B. dan Hidayati, E. (2018). Kecanduan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar pada Remaja di SMA Muhammadiyah 1 Semarang Kecamatan Candisari Kota Semarang. Jurnal Keperawatan dan Kesehatan Masyarakat Cendekia Utama, 7(2). 183-191. https://doi.org/10.31596/jcu.v7i2.263
Putri, M. Y., Yuliana., Yulastri, A., Erianti, Z., dan Izzara, W. A. (2023). Dampak Kecanduan Bermain Game Terhadap Kesehatan Mental. Jurnal Psikologi dan Konseling West Science. 1(5). 291–303.
Putri, Y. L., dan Rifai, A. (2019). Pengaruh Sikap dan Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 3(2). 173-184.
Sardiman. (2014). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sartika, D. (2019). Pentingnya Pendidikan Berbasis Stem dalam Kurikulum 2013 Dewi. Jurnal Ilmu Sosail dan Pendidikan, 3(3), 89–93.
Shaffer, H. J., Hall, M. N., and Vander Bilt, J. (2004). Toward a Syndrome Model of Addiction: Multiple Expressions, Common Etiology. Journal of Gambling Studies, 20(1), 1–24.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Subrahmanyam, K., and Šmahel, D. (2011). Digital Youth: The Role of Media in Development. New York, NY: Springer
Sudijono, A. (2015). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sugihartono. (2013). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta: Bandung
Sumantri, M. dan Syaodih, N. (2003). Materi Pokok Perkembangan Peserta Didik. Semarang: Universitas Terbuka.
Suryana, E., Hasdikurniati, A. I., Harmayanti, A. A., dan Harto, K. (2022). Perkembangan Remaja Awal, Menengah, dan implikasinya Terhadap Pendidikan. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 1916-1928. http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i3.3494
Syah, M. (2003). Psikologi Balajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Syarif, K., Triyanto, M., Sulastri, A. Husni, M. (2017). Perkembangan Peserta Didik. Unimed Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
